Lecture d‘une œuvre d’art et analyse d’une image comme moyens de communication socio-culturels et artistiques

Dans cette recherche, nous nous sommes proposé de définir de manière explicite la lecture d’une œuvre d’art qui découle d’une succession à l’intérieur de l’instant de vision. Le problème qui se pose à l’analyse sémiologique est de se demander comment l’unité de vision sera articulée et découpée par la discursivité de la lecture sans jamais cesser d’être une. Et l’interprétation de l’image comme aide visuelle dans les apprentissages à l’école élémentaire. Pour la sémiologie de l’art, l’image ou sémiotique qui a développé tout un secteur de sémiotique visuelle, l’image est conçue comme produite par un langage spécifique. Elle est lecture instantanée et présence immédiate du monde. L’objectif de cette étude vise essentiellement à promouvoir l’enseignement au niveau de l’école élémentaire, afin d’intéresser les acteurs, les apprenants et les gestionnaires du système éducatif à appréhender la valeur culturelle de cet instrument dans la formation des enfants.