L’étude s’intéresse aux conditions d’acquisition du langage chez la fille. L’acquisition du langage et son développement qui se font plus tôt chez la fille que chez le garçon concentre les recherches sur l’étude du cerveau et de ses spécificités chez les deux sexes. L’objectif de cetteétude vise à faire une analyse aussi bien sur le cerveau féminin, siège du langage, que sur les instruments du milieu qui favorisent la précocité du langage chez la fille. L’hypothèse des causes psychologiques et environnementales est formulée à partir d’observations et de recherches documentaires. La fréquence du langage chez les filles et leur inclination à le développer à travers leur profil universitaire, s’expliquent par la spécificité du cerveau féminin caractérisé par une symétrie facilitant ainsi, une plus grande communication entre les deux hémisphères. Le milieu a un effet sur la précocité du langage à travers la qualité des éléments qui le constituent.
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